إدارة أنواع التسميع والكتب والدروس

هذا الدليل مخصص لمسؤول الشؤون التعليمية المسؤول عن تعريف محتوى السجل اليومي، وضبط الأنشطة القرآنية والكتابية، وربطها بالمنهجيات والحلقات. لا يُستخدم هذا الدليل لتسجيل تسميع الطلاب اليومي؛ فذلك من مهام المعلم.

الترتيب الصحيح للإعداد

اتبع الترتيب التالي عند إضافة كتاب أو منهج جديد:

1. ادخل إلى راصد.
2. أضف الكتاب من الكتب.
3. أضف دروس الكتاب من الدروس.
4. راجع أنواع التسميع من أنواع التسميع.
5. أضف الأنشطة المطلوبة إلى المنهجيات.
6. تأكد من أن الحلقة تستخدم المنهجية الصحيحة من الحلقات.
7. اختبر ظهور الأنشطة للمعلم قبل اعتمادها.

الفرق بين القرآن والكتب

كل سجل تسميع له نوع محتوى مستقل:

لا تُستخدم السورة والآية لتسجيل الكتاب، ولا تُحسب صفحات الكتاب ضمن الأحرف أو الأسطر أو الأوجه القرآنية. كما أن تقارير الكتب مستقلة عن تقارير القرآن.

إضافة كتاب

1. افتح الكتب.
2. اضغط «إضافة كتاب».
3. أدخل رمز الكتاب واسمه الرسمي.
4. أدخل ترتيب الظهور.
5. فعّل الكتاب.
6. احفظ السجل.

لكل كتاب سجل مستقل، لأن الكتاب قد تكون له دروسه وصفحاته الخاصة. لا تنشئ كتاباً جديداً لمجرد إضافة درس إلى كتاب موجود.

إضافة درس

1. افتح الدروس.
2. اضغط «إضافة درس».
3. اختر الكتاب.
4. أدخل ترتيب الدرس.
5. أدخل اسم الدرس.
6. أدخل صفحة البداية وصفحة النهاية.
7. فعّل الدرس.
8. احفظ السجل.

الدرس مرتبط بكتاب واحد، والصفحة مرتبطة بالدرس. لذلك فإن النطاق:

من درس السكون صفحة ٤ إلى درس السكون صفحة ٥

يُسجل كنطاق كتابي، وليس كنطاق سورة أو آية.

الدروس الحالية للكتاب الأول

1. الفتحة
2. الكسرة
3. الضمة
4. مد الألف
5. مد الياء
6. مد الواو
7. تنوين الفتح
8. تنوين الكسر
9. تنوين الضم
10. السكون
11. لام القمرية
12. همز الوصل
13. همز القطع
14. المد مع الساكن
15. الشد بالفتح
16. الشد بالكسر
17. الشد بالضم
18. لام الشمسية
19. الشد بالتنوين
20. الحروف المقطعة

يمكن إضافة دروس لاحقة، مع المحافظة على ترتيبها الصحيح. لا تغيّر ترتيب درس مستخدم في سجلات سابقة إلا بعد الرجوع إلى المسؤول عن المنهج.

أنواع التسميع القرآنية

افتح أنواع التسميع لمراجعة الأنشطة الموجودة، مثل الحفظ والتثبيت والمراجعة.

عند مراجعة نشاط قرآني، يجب أن يكون:

• نوع المحتوى: «القرآن».
• سياسة النتيجة: «مقاييس القرآن».
• الحقول المستخدمة عند التسجيل: السورة والآية.
• حساباته مرتبطة بالإحصاءات القرآنية.

لا تحذف نوع تسميع قرآني مستخدماً، ولا تغيّر مصدره إلى «كتاب». إذا لم يعد النشاط مستخدماً، عطّله بدلاً من حذف سجلاته التاريخية.

أنواع تسميع الكتب

يُضاف لكل نشاط كتابي نوع تسميع مستقل. الأنشطة الأساسية هي:

عند إنشاء نشاط إضافي:

1. أدخل اسم النشاط.
2. اختر نوع المحتوى «كتاب».
3. اختر سياسة النتيجة المناسبة.
4. فعّل النشاط.
5. اضبط ترتيب ظهوره.
6. احفظ التعديل.

لا تُنشئ نشاطاً جديداً إذا كان النشاط المطلوب موجوداً، ولا تغيّر سياسة النتيجة دون اعتماد المسؤول عن الدروس.

ربط الأنشطة بالمنهجية

افتح المنهجيات، ثم افتح المنهجية المطلوبة.

الأنشطة الافتراضية

من خانة «أنواع التسميع الافتراضية» اختر الأنشطة التي تظهر في الأيام العادية. أضف «درس» أو «واجب منزلي» إلى الأنشطة القرآنية الموجودة إذا كان الكتاب يُدرّس معها.

أنشطة أيام الأسبوع

من خانة «أنواع التسميع لكل يوم» حدّد الأنشطة الخاصة بكل يوم. إعداد اليوم يتغلب على الإعداد الافتراضي لذلك اليوم.

استخدم الإعداد اليومي عندما يكون الكتاب مقرراً في أيام محددة فقط. راجع أثر التعديل قبل حفظه، لأنه يؤثر في الأيام الجديدة التي تُنشأ لهذه المنهجية.

ربط المنهجية بالحلقة

افتح الحلقات، ثم افتح الحلقة واختر قيمة «منهجية الحلقة» المناسبة.

إذا كانت المنهجية مخصصة لطالب واحد أو لمجموعة محددة، استخدم إجراء تغيير المنهجية من ملف الطالب أو من قائمة الطلاب، مع تحديد تاريخ السريان الصحيح.

قواعد التسجيل اليومية

• يمكن تسجيل الدرس نفسه في أيام مختلفة.
• لا يمكن تسجيل النشاط نفسه للطالب أكثر من مرة في اليوم نفسه.
• التسجيل الجماعي للكتب يستخدم نطاق درس وصفحات ونتيجة موحدة لكل الطلاب المحددين.
• نشاط «درس» يقيس فهم الطالب.
• نشاط «واجب منزلي» يثبت أداء الواجب.
• لا تدخل سجلات الكتب في حسابات القرآن.
• لا تستخدم أسماء السور أو الآيات عند شرح أو مراجعة نشاط كتابي.

مراجعة التقارير

بعد اعتماد الإعداد، راجع تقرير تقدم الكتب وتأكد من ظهور:

• اسم الكتاب.
• اسم النشاط.
• نطاق الدروس.
• نطاق الصفحات.
• نتيجة الطالب.
• عدد الدروس والصفحات.

وفي الوقت نفسه، راجع تقريراً قرآنياً للتأكد من أن سجلات الكتب لا تظهر فيه ولا تؤثر في عدد الأحرف أو الآيات أو الأسطر أو الأوجه.

قبل اعتماد أي تعديل

تحقق من الآتي:

1. الكتاب نشط.
2. الدروس مرتبطة بالكتاب الصحيح.
3. ترتيب الدروس صحيح.
4. صفحات الدروس صحيحة.
5. النشاط الكتابي مصدره «كتاب».
6. النشاط القرآني مصدره «القرآن».
7. سياسة النتيجة مناسبة للنشاط.
8. النشاط مضاف إلى المنهجية المطلوبة.
9. الحلقة مرتبطة بالمنهجية المطلوبة.
10. ظهر النشاط في صفحة المعلم بعد الإعداد.

إذا لم تظهر القوائم، تحقق من صلاحيات مسؤول الشؤون التعليمية، ثم أعد تحميل الصفحة بعد تحديث الذاكرة المؤقتة للنظام.

اقرأ أيضاً

• لوحة تحكم مدير المجمع